11月16-18日，由市教科所主办，市实验小学、利州区南鹰小学承办的“市区一体小学课堂教学开放日联合研讨活动”圆满落下帷幕。此次活动就“双减”背景下如何进行课堂重构，对后疫情时代如何有效开展教育教学研讨进行了多元探索。
市实验小学的“营养课堂”以市级课题《小学“营养课堂”教学模式构建与推进策略研究》为出发点，紧紧围绕“双减”政策，紧扣为学生提供终身所需的“营养”，呈现了语用、数思、英趣、艺养、体能等多学科的多样教学模式。课堂教学生动、活泼、高效，让教师的“教”与学生的“学”相得益彰，展现了教师深厚的教学功底与学生良好的学习素养。
南鹰小学的“生本课堂”面对“双减”挑战，见招拆招，10堂课例凝聚了他们八年如一日的生本课堂价值追求，以个人先学、小组互学、全班群学、当堂练习、及时反馈为教学模型，展现了课堂教学知识的广度与思维的深度;师生、生生和谐互动，使教师教学的课堂成为学生真正的学堂，真正落实了人人有点、点点有思的教学思想。教学中，无论是语文生本课堂的阅读推进，还是数学生本课堂的抓根究本，都充分给予了学生自主学习、展示的机会，为学生提供了更加多维优质的成长平台。
本次活动采取网络直播的方式进行，直播点击量逾29万次。两所学校共呈现语文、数学、英语、科学、艺术体育等课例共27节，活动波及德阳、眉山、甘肃等地多所友好学校，为市区一体化活动的长效开展提供了示范。
