7月23日,昭化区教育科研培训及区级课题结题仪式在张家乡小学举行。全区13所中小学、5个名师工作室代表参加。
培训中，区教研室教研员黄拯以《教育科研例解与基本特征浅释》为题，由课例解读衍生教育科研感悟，高屋建瓴地阐释了教育科研的教育性、探索性、创造性、实效性、迟效性等五大鲜明特征。区机关幼儿园教师李碧容和卫子初级中学教师范明国结合本校实际，分别就教育科研课题论证、立项、申报、阶段研究、工作报告撰写、结题报告撰写、课题成果实践与推广进行了指导。
区级课题论证结题阶段，昭化初级中学承研的《DJP课堂教学模式实践与研究》经过三年研究，收集经验文章60篇、典型课例18节，形成DJP“三还四成五转变五学会”“24字方针”基本理念，倡导导学结合、以学定教，成果丰富。张家乡小学全面系统地研究了写规范字各个子项目，编写了《广元市昭化区张家乡小学写规范字校本教材》，结集《张家乡小学教师论文》一册，形成认识性、操作性成果10余项，在弘扬国学、强化母语教学方面进行了深入探究，《农村小学生写规范字策略研究》顺利结题。
活动总结指出，课题研究即问题研究，课题结题是课题研究元认知的提升、课题深化的高起点。各校要真正落实“立德树人”根本任务，科研兴校工作务必求真务实;老师们要密切关注昭化教育发展形势，立足岗位，努力做昭化教育的推动者和促进者。
