为进一步实现“幼小衔接”科学平稳过渡，形成以儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的“幼小衔接”教育实操模式，6月30日，剑阁县“雄关论教”管理干部沙龙培训班全体学员及部分受邀学校校长齐聚一堂，开展以“雄关论教 明辨方向 探研衔接规律 增强衔接能力”为主题的沙龙培训第三次活动。
园区观摩中，鼓楼幼儿园的园区环创让人眼前一亮，孩子们或是自选区域、玩伴，或是自主计划、搭建整理，完全沉浸于职业体验中心。在自由自主的游戏氛围中，学员们和孩子们一起感受童年的乐趣，整个观摩过程中童趣盎然，欢笑不绝于耳。
剑门关实验学校附属幼儿园展示了“幼小衔接”特色课程、校园文化及区角活动。剑门关实验学校校长、沙龙培训班学员梁玉钊就当下“幼小衔接”存在的现实问题与改进策略作了题为《幼小衔接的知与行》的交流分享。
香江实验学校的彭婷老师为大家献上了一堂精彩的幼小衔接课《我是小学生》，她以课堂实例呈现出教师在“幼小衔接”中的教育智慧。
下午的交流研讨将此次活动推向高潮。活动中，大家积极思考，踊跃发言，分享经验，提出建议。
县教育局副局长王龙(挂职)作了《有效衔接 助力成长》的讲座分享,他从衔接内容、资源挖掘、家庭学校和社会责任、衔接建议与方法四个维度进行了细致阐述。并表示，家庭、学校、社会教育有机衔接是“三位一体”育人机制的要求和体现，只有三者通力合作、科学衔接，才能形成一个强大的教育磁场，才能推动知识传授、能力培养与理想信念、价值观、道德观的形成，才能更好地适应和满足学生成长诉求和时代发展的新要求。
听完王龙的分享，学员们一致认为，“幼小衔接”、共同进步，不仅需要转变观念，还要推动实践落实，做实做细各项活动，将衔接的“陡坡”变“缓坡”，才能实现科学衔接。
此次活动围绕“幼小衔接”交流工作思路与方法，聚焦问题，深入探讨，形成策略，为今后“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，并将进一步凝聚共识，优化“幼小衔接”工作的框架，助推“幼小衔接”工作的纵深发展。
