7月15日，2022年剑阁县校(园)长暑期读书班(第一阶段)暨“雄关论教”管理干部沙龙培训班第四次活动在剑门关天立学校举行。杭州市天长小学校长楼朝辉、杭州市教育科学研究所前所长施光明应邀作专题讲座。县教育局副局长王龙(挂职)，各教育督导责任区干部、部分校(园)长、雄关论教参培学员及志愿者参加活动。
讲座伊始，楼朝辉以《学校管理变革的现实与可能——以天长小学差异教学研究为例》为题分别讲述了“学校发展的出发点在哪里”“教育管理的本质是什么”“学校管理如何促进教师的教育个性发展”，告诉我们只有好玩的学校才能被记住，建立好玩的学校应当以人为本，顺应学生的天性，给予学生公共交流的空间，让每一个学生都能在学校里得到人文关怀和精神滋养;让每一个老师手上有绝活，靠自己的绝活给学生带来惊喜和微笑，让自己的人格魅力，点亮学生的新天地;教育应该坚守差异教学的阵地，学校没有差生，只有有差异的学生，差异教学可以促进学生个性化发展，实现轻负高质。
楼朝辉，杭州市天长小学校长，语文特级教师，正高级教师，教育学博士，享受国务院津贴专家，浙江省有突出贡献中青年专家，主持课题曾获国家基础教育教学成果一等奖。
紧接着，施光明以《学校发展规划的价值定位与编制》为题讲述了学校发展规划的价值定位和设计思路，价值定位在于生本大于校本，特色先于一流，过程重于结果;设计思路在于高起点与低重心辩证统一，小现象与大视野兼顾，多层面与综合化融合。告诉我们硬发展是没有道理的，学校的发展必须是科学的发展，要朝着正确的方向、专业的途径;教育必须促进人精神的整体成长，人格的健全。
施光明，杭州市教育科学研究所前所长，浙江差异教育研究院院长，国家基础教育课程改革专家委员会委员，浙江省人民政府督学。
最后，王龙作总结性发言，教育是一场爱与被爱的修行，好的教育一定是在向好、向善过程中不断改进、不断变革的教育。教育要相信时间的力量，教育变革要遵循科学性原则，十年树木，百年树人，教育作为一项系统性工程，应该是慢的，有温度的。
此次活动，与会人员纷纷表示，两位专家的讲座运用朴实的语言，阐述深刻的道理、辩证的思想，在学校管理变革和学校发展规划方面带给我们更多深层的思考。在今后的工作中，我们要有足够的智慧和谋略，敢于担当，善于作为，稳步推进教育变革，努力办好的教育，践行“为党育人 为国育才”的使命。
