为贯彻落实省教育科学研究院《关于印发义务教育学校小学一二年级学生学习情况反馈建议办法的通知》精神，切实减轻学生课业负担，转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，进一步推进素质教育，昭化区各小学开展了形式多样的素质评价活动。
1月10日至11日，区实验小学开展了一二年级综合素质评价活动。
学校针对一二年级学生差异，分别以“劳动最光荣”“漫游动物王国”为主题，采取“逛超市”形式，运用项目式活动对学生进行全学科“五育”发展综合性评价。
一年级围绕“劳动最光荣”主题，以“小小花生”为载体，采取“逛超市、挣积分”形式，开设了“花生剥壳我最行、花生变形我能画、花生唱跳我最佳、花生快递我能行、花生故事我创编、花生计数我最强”六大板块，对学生语言表达能力、数学实践能力和思维能力、身体协调能力、美术操作能力、音乐感觉能力和生活自理能力进行全学科综合性评价。
二年级围绕“漫游动物王国”主题，以“动物”为载体，融合各学科知识，把谜语、游戏、角色扮演、自主设计等元素融入“猜一猜、读一读、算一算、背一背、画一画、演一演”等具体活动中，对学生语言积累、表达能力、数学思维能力和实践能力、美术操作能力、身体协调能力、科学探究和团队合作能力进行综合性评价。
闯关活动在欢声笑语中圆满落幕。孩子们带着“闯关”的胜利果实，满心欢喜地与同伴、老师、家长分享。
落实“双减”政策、开发多元智力，提升核心素养、培养学习兴趣，学校立足自身实际，以生为本，借“双减”落地脉动素质教育内生动力，推动学校“养德启智、怡情健身”育人理念逐步深化。
1月11日，元坝二小结合学科实践活动，以闯关的形式进行了一二年级学生的期末综合测评。
一二年级排队，依次按照“语文乐园”“数学堡垒”“音乐王国”“体育天地”“七彩画苑”的顺序进行闯关。老师根据学生表现打星评价。
1月11日，沙坝小学采取游戏闯关的方式对一二年级学生进行多元化综合评价。
本次评价活动共为学生设置了八道关卡，分别是“字词我能识”“背诵我最棒”“句子我会说”“口算小达人”“动手我在行”“图形我会认”“体育小健将”“生活小能手”。一、二年级学生积极参与，挑战自我，尽情展示。
经过一整天的测评，一、二年级各有4名同学被评为“全能小明星”。
“今天的测评让我大开眼界，有图有声形式多样，可以轻松愉快地作答!”
“今天的测评给我很大启示，照本宣科的教、死记硬背的学，肯定是不合时宜的了!”
“今天的测评给我带来压力，教育教学不大刀阔斧的改革，怎能培养出德智体美劳全面发展的学生!”
……
在测评活动现场，评委老师们发自内心地感慨。
多元化综合素质评价，不仅全面反映了一、二年级学生的学习认知水平和生活实践能力，还对学校教育教学工作提出了新的要求。
