近期，苍溪县岳东小学紧盯2019至2020学年度的目标任务，落实疫情防控从实、教学管理从严的要求，举全校之力，坚持防疫、教学两不误。
坚持“宣传”和“教育”并举，提高学生的自我防护能力。各班级利用班会课、办手抄报、绘画、办黑板报等形式，向学生宣传新冠肺炎疫情防控知识。并利用班级微信群、QQ群将疫情防控知识发给家长，确保每个学生都能够接受家长的疫情防控知识教育。家校共同引导学生掌握疫情防控知识，关注疫情发展，提高学生的自我防护能力。
坚持“线上”与“线下”并重，提高学生的学习效果。学校任课教师认真摸清底细，及时了解线上教学学生知识的掌握情况，为余下二个月的线下教学找准靶子。同时精心做好教学计划，灵活制定教学起点，让学生能够在连续的学习过程中保证前后知识的“无缝”衔接;加强个性化教学，查漏补缺。特别是“一对一”的知识补救，提高学生的学习效果。
坚持“督导”与“指导”并进，提高课堂教学实效。复课后，学校开足课时开齐课程，让学生在新的环境中尽快适应线下教学，并通过复习、练习、检测等手段，及时掌握各班各科的学情。学校负责人、分管教学的副校长再兵分二路深入到全校各班级听课、检查作业，落实教学常规的督导。并对薄弱班级、薄弱学科进行指导，引导教师充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，挖掘学生的潜力，向课堂四十五分钟要效益，进一步提高课堂教学实效，最大限度的减少疫情对教学的影响。
坚持“交流”与“培训”并行，激发教师的内生动力。针对复课检查中发现的问题，学校及时与教师面对面沟通、心贴心交流，引导教师合理调整教学思路、改进教学方法、优化复习策略，并根据老师的教学需求，第一时间办理老师的教学所急。同时学校负责人以《名师眼里的一堂好课的标准》、《一堂好的数学课的标准》为内容，对全体教师进行业务能力培训，激发教师工作的内生动力。
坚持“关注”与“帮扶”并用，护航学生健康成长。学校通过微信平台、电话等形式与家长进行咨询和交流，共同关注留守儿童、残疾儿童和困境学生等特殊群体的思想、心理，加强健康教育。同时压实全体教师的责任，分组深入学生家中，走访了解教育扶贫救助、学生专项救助、“三免一补”等政策的落实情况，对因疫情影响等情况造成的贫困学生做到应免尽免、应补尽补、应助尽助、应帮尽帮，及时解决特殊群体学生学习、生活、心理上的困惑，护航学生健康成长、愉快学习。
(廖伯诚)
