为促进线上与线下教学的对接、疫情期间课堂教学及教育科研的顺利开展，4月23日，剑阁县龙江小学教科室召集各学科教研组长、教科室相关人员，对本期疫情防控形势下的教育教学教研工作进行了详细地安排。
首先，教科室主任钟小梅就开课以来课堂教学中师生防控新型冠状病毒存在的问题进行了分析，并提出了改进意见;接着对复课后的教研工作做了安排，如同年级同学科教师开展“同课异构”、“课前三研”、“课后三晒”等活动，达到教师之间互相学习，取长补短的目的;分享假期读书心得活动来促进教师的专业发展;最后，要求各教研组长督促教师按质按量地完成继续教育，不断提升自己的业务能力。
学校分管教学的副校长何朝霞首先针对公共卫生突发后，学校个别教师在线上教学暴露出来现代信息技能运用较差、教师缺乏创新思维、与家长学生沟通困难等现象，提出加强教师专业技能培养的建议，建议老师们学习教育专著，了解教育改革动态，与时俱进，夯实自我教学能力，强调教师学习，能力提升的重要性。并对领导挂联学科、挂联年级工作，教师听评课等做了具体的安排提出了严格的要求，强调这些工作都会纳入相应的教研考核。结合当前形势，对第七届读书节做了详实地安排，要求围绕“争做抗疫小卫士”在不同年级开展征文、手抄报、绘画等相关活动。最后，对学校的课题结题工作做了安排，要求老师们积极参与课题研究，撰写跟课题相关的论文、案例，将课题研究落地落实。
学校教育科研要转型教师技能的发展、学生思维的创新，推动教育教学的改革。新的形式，新的要求，新的起点。龙江小学的老师们将在将以新的姿态迎接新的挑战!
（郭明庭）
