为进一步推进阅读工程实施，深入研究阅读素养测评，6月1日，广元市实验小学召开“小初高衔接视野下的小学生阅读素养测评研讨会”，为少年儿童送上一份特殊的精神礼物，市教科所副所长王锡安等专家到会指导。
会议强调，阅读素养是超学科的，但语文学科更应该来做。阅读素养的培养应该放在语文课程标准之下，小学内容选择上应重在国学、诗歌、儿童文学上。阅读素养测评中要注重机制的建立，通过外在机制诸如过级考试激发学生内在机制，使学生有阅读意愿和阅读兴趣;阅读活动开展中要注重为学生设计关键性的阅读事件，通过关键性事件中学生关键性表现促进关键性能力的形成;阅读测评方式可纸笔与其他方式结合，关注阅读过程的参与，具体量标设计上要注重科学性与实践性相结合。
本次研讨活动加深了学校对阅读、阅读素养、阅读素养测评功能价值的认识，对下一步开展测评工作有方向性、操作性的指导作用，为教师专业发展树立了榜样、指明了方向。
