为加强和改进学生心理健康，提高学生心理调节能力，培养良好心理品质，自4月起，莲花初中多举措开展心理健康教育活动。
召开班主任心理健康教育会议。让班主任了解“心理危机”的定义，高度关注学生的学习与生活情况，帮助学生正确处理压力，并及时对出现心理危机的学生提供帮助。
开设分类心理健康教育课堂。利用初中生身体发育快，心理变化大的特点，学校采用男女分班的方式进行分类教育。通过减压游戏、情绪调节、案例分析等环节，让学生正确认识学习压力，自觉维护自身心理健康。
举办心理演讲比赛。各年级进行了“争做阳光少年”的演讲比赛，学生积极参与，认真准备，联系实际，选取了很多生动、有说服力的事例，选手们的精彩演讲博得全体学生的喝彩。
据了解，学校非常注重学生的心理健康发展，不仅在校园各处张贴健康知识海报，定期开展心理健康教育主题班会，学校还开设有“心理健康知识”宣传栏和心理咨询室，由两名教师兼职负责，随时接受学生的咨询，为孩子们排忧解难，让他们的心灵不再烦恼，阳光快乐地成长。
(蒋怡梅)
