“广元土得掉渣的幼儿园，原来在这里！”
这两天，广元人的朋友圈被这样一条微信刷了屏，这所“土得掉渣”的幼儿园正是我们荣邦幼教集团旗下的德福幼儿园。
德福幼儿园没有选择繁华的黄金地段，偏偏选在满山野鸟的小山上;幼儿园还从来不见添置什么电子设备，成天种那些花花草草，萝卜白菜;园里面到处都是沙坑水池，木头房子，在有些人的眼里这不就是“土的掉渣”吗?
要我说，我们德福园的确很“土”，其”土“在五个方面：
第一“土”：环境“土”
幼儿园构成元素十分“土”：泥土、沙子、绿树、木头、水池、石头……还有32亩的后山森林。
为什么要这么”土“?因为我们知道：一个经常受自然环境滋养的孩子会具有更丰富的个性，感觉更敏锐，更具有创造性。因为自然的外部环境会给孩子的各个感官带来多样化的刺激，极大的引起孩子的兴趣和欢愉情绪，促进孩子视、听、触、味、嗅等感官的发育和感知觉的综合发展。
第二“土”：设施“土”
在整个幼儿园里，除了厨房、会议室和教室里的空调之外，您难以见到电器设备，在一切都是高科技的今天，这也太“土”了吧?安静的小山上，只有鸟吟啾啾，老师歌唱，孩子欢笑……
孩子们上课的教室
天然茶粉，用它来洗涤餐具远离化工污染。不仅如此，清洗水果和擦拭地板使用的是自己发酵的天然酵素。
孩子正在使用茶粉清洗自己的餐盘
为什么要这么”土“?因为我们知道：孩子脑部发育的要素取决于环境带来的刺激，如果太早让孩子接触电子产品，会使他们只得到单方面的输入，缺乏自我探索的机会、缺少思考和尝试等带来的外来刺激，从而导致注意力缺乏、认知力延迟、学习能力下降、变得更冲动以及缺乏自制能力。
过分着迷于电子产品的孩子，你会发现，你很难再把他领出家门，很难再让他重新对玩具产生兴趣，很难再让孩子对绘本图书产生兴趣，他的想象力和创造力也必然会受到约束，而想象力和创造力对一个人来说是多么重要。
第三“土”：玩具“土”
在这里，没有塑料产品，没有电子玩具，没有灯光闪闪，自己跳舞的娃娃，真“土”啊!她一切玩具都来自于大自然的恩赐，木头做的小车、积木，竹子做的水桶、舀勺，羊毛或毛线做的娃娃、小动物……
为什么要这么”土“?因为我们知道：现代玩具，构思完美而充满理性，没有为孩子留下想象的空间，那些高度精致的很吸引人的动作，以及颇具视觉效果的科技玩具，将会使孩子变成观察者，而非主动的参与者。
而面对自然玩具，孩子们就是天生的能工巧匠。他们在沙堆上挖隧道、建城堡、造高楼，玩得不亦乐乎;他们会对一个落在地上的小树枝兴趣盎然，还会因为一堆石子而流连忘返。在孩子能充分发挥天性的地方，成人需要做的只是：放开双手，欣赏孩子。
第四“土”：理念“土”
在这里，所使用的教育理念也是相当的“土”啊，这里有两种教育理念，一种是蒙台梭利教育，一种是华德福教育，这两种教育理念都有百年的历史了……
早年华德福幼儿园影像
蒙台梭利和孩子们在一起
然而这两种百年历史的教育理念，却受到了欧美发达国家的热捧，英国王室把威廉小王子送去了蒙台梭利幼儿园，成为王室成员中第一位没有接受私教的王子，蒙台梭利教育更是培养出了比尔·盖茨，乔布斯等一大批社会精英;德国的“铁娘子”总理默克尔，说她要是有了孙子一定要送到华德福幼儿园去……
华德福特色课程——湿水彩画
华德福特色课程——故事和偶戏
华德福特色课程——蜂蜡塑形
(这可不是一般的橡皮泥，是可以入口的蜂蜡)
蒙台梭利教育课程——感官教育
蒙台梭利教育课程——语文教育
为什么要这么”土“?因为我们知道：在这里，提倡以孩子为中心，孩子可以自己决定自己想要做什么，懂得选择做自己想做的事情。
在这里，填鸭式的教育模式被否定，孩子们被鼓励，不单单做一个问题解决者，更是一个问题发现者。
在这里，孩子们被爱和尊重所包围，在一个充满温暖的大家庭里，开心的学习，快乐的生活。
第五“土”：活动“土”
这里的活动，不仅有端午、中秋、等传统节日活动，更会开展许多纯手工活动，如“妈妈手工坊”，“爸爸木工坊”等，让人回归原始“土”办法，体验纯粹的动手乐趣。
冬至节深冬花园活动
爸爸木工坊活动
妈妈手工坊活动
孩子们的农耕活动
孩子们在后山森林远足
为什么要这么”土“?因为我们知道：手工、木工可以培养很多现代人所缺乏的意志，也是一种知识学习，所谓“心灵手巧”、“手巧心灵”。户外远足和农耕活动又能进一步建立孩子和自然，和土地之间的链接，让其生命得到进一步的滋养。
德福幼儿园的老师为了带孩子做这些“土事”，要经常外出接受系统化培训，她们是一群有教育理想和情怀的人，是愿意守住这份”土“为孩子全心付出的人……
(德福园华德福班教师合影)
(德福园蒙氏教师合影)
总之，这里的孩子没有电视看、没有多媒体、没有塑料玩具、没有仿真草坪、没有塑胶跑道，有的只是经过蒙台梭利教育培训和华德福教育培训的专业教师和一个充满鲜活生命力的环境。孩子们在这里自主的学习，快乐的工作，他们用天然的材料自制玩具、玩沙、玩泥、玩水、玩石子，还可以参加各类农耕体验和饲养活动……是孩子们每天渴望的天堂和乐园!
这里采用混龄式教育，班级不同年龄的孩子互相模仿，相互学习，从小培养孩子的爱心、专注力、秩序感、责任感以及社交能力。看似“土”到极致的一所幼儿园，原来是一片集传统与现代，自然与生态，创新与国际的高品质“教育净土”。
